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Carole Cognet, doctorante financée par le projet Réussites plurielles, interviendra lors du 7e colloque AUPTIC éducation « Transformations et numérique : quels défis à relever et quelles responsabilités à prendre ? ». Elle y présentera, le jeudi 17 novembre, une communication intitulée « Quelle réponse collective des acteurs de l’enseignement supérieur face à la donnée numérique de compétence ? ».

Résumé de la communication: En 2020 s’est produite une discrète révolution à l’échelle de l’Union Européenne en termes de développement d’une nouvelle infrastructure de la donnée de compétence. Ce qui pose la question des formes de gouvernance du numérique, la transformation des usages sociaux et professionnels mais également les modalités pour s’en saisir. D’une part pour les établissements d’enseignement supérieur, la notion d’approche par compétence reste encore une gageure en terme de paradigme à tous les échelles de son organisation, et interroge les impacts dans les modalités pédagogiques pour former aux usages du numérique. D’autre part, la maîtrise de la notion de compétence dans la construction de l’identité professionnelle de l’étudiant n’a encore rien d’une évidence.